三到六歲定義為學齡前孩童，此時的分離焦慮，是孩子表達：「我仍未還沒準備好一個人面對這個世界」。

於是，平時教養的結果，情緒在水中課程中便會被無限放大。

與其焦慮孩子一直無法親水，建議先從生活教養中做起。

至於如何讓孩子提前獨立，這便是家長的教養哲學了。