wiswim
- 08 7 月, 2026
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老師,我和孩子都很怕水。
「老師,我和孩子都很怕水」。
這大概是每一位游泳老師,在課前諮詢時最常聽見的一句話。
因為大部分家長並不是水域教育的專業人士,所以對「怕水」的定義,往往和我們想像的不太一樣。
在游刃有魚,我們很少因為孩子焦慮與哭鬧,就直接認定他怕水。
如果只是洗頭時皺著眉、臉被潑到水會不高興、眼睛進水會揉眼睛、下水前有點抗拒,其實都還不能算是真正的怕水。
對我們來說,真正的恐水,我們的經驗是:
- 有人一走到泳池邊就開始乾嘔,甚至直接吐了。
- 有人只要洗頭,就會歇斯底里地哭喊,完全無法停止。
- 有人連下雨都不能淋,一滴雨落在臉上,就足以引發強烈焦慮。
這些,才是真正已經影響生活的恐懼。
而大多數家長口中的「怕水」,其實更接近另一件事。
他們不喜歡水碰到眼睛,也不喜歡水蓋住臉。
那不是害怕水,而是身體還不知道該怎麼和水相處。
有趣的是,每一個人,其實都曾經是最熟悉水的人。
我們在媽媽的羊水裡生活了將近十個月。
那是人生第一個居住的環境,也是第一個安全感的來源。
既然如此,為什麼出生之後,有些人卻開始害怕水?
答案往往不在水,而是出生後人生的體會與體驗。
- 可能是一場洗頭時被強迫沖水的記憶。
- 可能是一次跌進水裡、沒有準備好的驚嚇。
- 可能是原生家庭的關係破碎、傷害與疏離。
- 也可能是大人一句:「不要動!很危險!」讓孩子在還沒理解水之前,就先學會害怕。
甚至,有些人的恐懼,不是自己的,而是父母傳遞給他的。
根據游刃有魚教學經驗與統計,我們發現:凡能接受水的擁抱的人,泳技不需要驚為天人。但這些人在生活中,面對陌生事物、挫折與挑戰時,往往比始終抗拒水的人更有自信。
因為真正讓其有自信與獨立的,從來不是他能游得多快、多遠,而是在一次次與水相處的過程中,重新建立了對自己的信任。
而我們也發現,當父母願意相信老師、相信孩子,適時退後一步,不急著介入每一次的不安,不急著替孩子解決每一次的困難,孩子往往比我們想像中更勇敢、更有韌性。
真正的自信,不是因為有人一直保護著自己,而是一次又一次發現:「原來,我做得到」。
水是情感的延伸,孩子需要的,不是沒有父母,而是有界線的陪伴;親情需要的,也不是彼此依賴,而是彼此信任。
建立在尊重與信任之上,孩子才能自由地長大,父母也才能自在地陪伴。
很多家長以為,游泳是在學動作。
其實,在真正開始學會游泳之前,更重要的是重新認識水。
真正的游泳教育,不是把人丟進水裡,而是把恐懼慢慢放回理解裡。
因為只有理解,才能帶來安全感。
只有安全感,才能建立真正的自信。
而一個相信水的人,最後學會的不只是游泳。
他學會的,是如何與未知和平相處。
- 游刃有魚WISWIM/創辦人Stanley
